从疫情谈网络教育的未来趋势

　　现在的教育的结果是，老师记住了而学生都忘了

　　未来网络教学只需要最好老师的课程

　　教学的重点是学，而不是教

　　网络教学的全球化

　　由于疫情，全国学生都开展了网络教学，我倒是觉得这是一件好事，网络教学有很多好处，一定是未来教育的主流，而这次却是由疫情推动的。

　　其实网络教学不是什么新鲜事，很早就有了，而且办的非常好，还引起了教育的改革。

　　比如翻转式课堂，萨尔曼·可汗为全球学生提供免费在线教育的“可汗学院”，YouTube上的“可汗学院频道”共吸引了163.3万订阅者，观看次数超过3.55亿次。

　　还有美国的慕课，如edX的非营利组织，它由麻省理工学院发起，哈佛随即加入，接着，世界各地的著名研究型大学也陆续参与其中，为人们提供了几百种免费在线课程供人们学习。此外还有美国的Chegg公司，它通过电子邮件租赁大学课本；piazza公司则为学生提供在线学习室，学生可以在这里咨询学习问题；Inside Track公司通过互联网提供辅导服务，提高学生的毕业率。

　　--《大学的终结》

　　传统教育的来历

　　我们现在采用的教学系统是哪里来的呢？现在全球采用的K12教育体系，是普鲁士人在18世纪发明的，普鲁士教育模式。

　　普鲁士人在18世纪发明了这种教育模式，他们通过收取税金，成立学校，按年龄设计教育内容，然后推行标准化教育。这在当时无疑极具革命精神，让很多不可能上学的人实现了自己的求学梦。19世纪上半叶，美国基本照搬了普鲁士教育体系，到了1870年，美国的37个州都建立了公共学校，美国成为了世界上国民文化程度相对最高的国家。

　　1892年，由当时的哈佛大学校长带领的10人委员会研究确定了K12教育的标准化内容，6-18岁的公民应该完成8年初等教育和4年中等教育，他们决定英语、数学、阅读列入常年学习内容，而物理、化学则是在中等教育阶段才加入。自此120年来，世界各国的教育体系基本上按照这样的模式来推行，内容大同小异。--《翻转式教学的可汗学院》

　　传统教育的问题

　　教学最重要的是学，而不是教。我们上学时候学的东西，多数都忘记了，很多都用不上，只为了应付考试，而谁记得最清楚呢？就是老师，当学生越来越笨，当老师越来越聪明，所以我们的教育归根结底最大的受益者是老师而不是学生。所以要翻转式学习，什么时候学生可以变成老师的时候，学生就记得住了。

　　1.机械化课堂，只有老师一个人控制课堂的节奏，我们的孩子从上幼儿班开始一直就没有一点权力，太被动了，天生的兴趣都被抑制了，失去了主动学习的欲望，这样就会导致只为了学分而学习，或者为了家长的夸奖而学习，而不是为了学习本身，当我们毕业以后，就不会学习了，然而后面半辈子会很苦，以为要学的东西还很多。

　　2.扼杀了创造性.被动式学习的结果就是缺少创造性，因为上学的时候，所有问题的都有固定的答案，不然就是错的，而到了社会上，答案是不一样的，需要的是综合能力。上学的时候缺少这种综合能力的训练，没有沟通，探讨，多种答案的可能的性，合作的能力。

　　3.知识分科割裂。所有的学科都是割裂的，这个模式来自于机械式教学的思维，起源于牛顿的机械宇宙世界观，牛顿认为世界上所有的东西都是机械化的，都是可以计算的，其他的学科都是建立在他的这种思想之上的，所以把人也当成机器一样来教育，公司里把员工当成螺丝钉一样来用，而不是一个生物。

　　4.繁重的作业。现在的学生的压力大，而多数的作业都是重复的体力劳动。造成学生的睡眠时间严重不足，影响健康，恶性循环。

　　网络教学的目的

　　教育的目的与升学率和考试分数无关，教育的目的是帮助人们收获人生的果实，教育的责任是挖掘人的潜力，教育的使命是提升人的尊严。

　　网络教学的核心应该是自主学习，而不是把传统课堂搬到网上，那是倒退的行为。需要打破拆传统的学习方式看，激发学生的自主学习动力，提高自学能力是关键。现在网络这么发达，只要你想学，没有找不到的资料。你可以找到哈佛，剑桥老师们在课堂上的上课视频，可以找到最新的知识，而不是过时的。

　　网络教学不是把线下的课堂搬到线上，不是简单的搬运工作，要发挥网络教学的优点，

　　比如：学生可以找到自己学习的节奏，因为每个人的理解能力是不一样的，如果都按照课堂上老师的进度，有很多学生会感觉无聊，有的学生会跟不上，网络教学可以暂停视频，可以回放，可以做笔记，可以搜索，等学会了还可以快进。

　　未来教育的趋势

　　未来网上全球最好的老师的课都可以找的到，而且费用比起现在的学费要少的多。人的时间都是一样的，从机会成本考虑，同样的时间，为什么不学更好的资源呢？所有人可以学最好的资源，而不会局限于每一个学校的老师的能力，未来自然就不需要那么多老师，只需要最好的老师的资源，所有人都可以共享。

　　瑟谷学校是翻转式学习的典范，学校没有放学上学的固定时间，孩子们愿意来随时可以来，愿意走随意可以走。学校没有分班只有兴趣小组，孩子根据兴趣聚集在一起讨论，老师只是帮孩子们达成他们的这个兴趣的目标和要求从不讲课，这样的孩子能通过考试吗？不用担心， 他们大部分人都上了很好的大学。瑟谷学校的毕业校友是这样评价这所学校的：他们人生中最棒的时光，就是9岁以后在瑟谷学校的时光；他们每天的生活忙急了，从上学开始他们忙着各种各样的事，比如说社团的任务，排演话剧等等；每一个人，在小组当中都负有责任，而且所有人都非常快乐；最重要的是每个人都在努力地挑战最难的事。而这些要素正是传统教育中所缺乏的。瑟谷学校的教育理念很简单：天生的好奇心是学习最好的驱动力，孩子们会因为好奇心而主动地探索他周围的一切。瑟谷学校的毕业生，基本都在做他们自己喜欢做的事情，在社会上普遍比较成功，除了经济上的成功外，他们基本上都有着完善的人格和一个幸福的家庭。--《翻转式学习》

　　而未来文凭也会被取而代之，在人工智能时代，你所学过的每一节课，每一个笔记都可以被记录，你的学习历史都可以全面的评估，可能会有徽章认证的方式，可以去认证世界上最好的学校或者老师。

　　让学生保持学习兴趣是一辈子的事，自学能力是最重要的能力，不是毕业就不用学习了，以后的社会，我们的孩子毕业后更要学习，应为要求会更高，竞争会更激烈，比我们这一代人还要激烈。

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