“双减政策”的意义和好处

　　近些年来，国家教育部门对于我国教育制度的改革算得上是大刀阔斧，尤其是2021年，还发布了影响范围很广的“双减政策”，这项政策推行后的余波，还一直在影响着目前的教育方式。

　　提起“双减政策”，相信这个制度已经足够家喻户晓了，而“双减政策”的推行，也确实是为我国的教育制度带来了巨大的变化。

　　而自从“双减政策”实行后，家长们就一直是忧心忡忡，针对于中小学生的减压和减负，让许多家长表示十分担心学生们的成绩。

　　在“双减政策”中还有一项新规，也是让很多家长感到喜忧参半的新政策，那就是为学生们提供的“课后延时服务”。

　　什么是“课后延时服务”？

　　提到“双减政策”中的一系列举措，吸引很多人关注点的举措相信“课后延时服务”就是一项。

　　所谓“课后延时服务”就是指在中小学义务教育阶段的学生们，可以自愿选择参加放学后额外增加的两个小时课外服务。

　　“课后延时服务”的初衷是为实行“双减政策”后，校外的培训班和补课班无法继续为学生们提供服务之后，一些下班时间比较晚的家长能够安心工作而提出的举措。

　　同时也是为了保证学生们在“双减政策”之后能够及时对于不会或者不熟练的知识和学习内容进行提问和练习。

　　“课后延时服务”一直都是秉持着自愿原则，学生和家长们自主选择是否要参加的，而大部分家长和学生也会选择参加“课后延时服务”。

　　毕竟对于家长们来说，学生们原本参加校外的培训班，很多时候也是因为不能按时下班去接学生。

　　而现在学校统一组织了“课后延时服务”，家长们自然可以放心的将学生交给学校，自己的工作压力和家庭压力也能够得到很好的缓解。

　　教师们的好消息来了，多地将实行“弹性上下班”制度

　　有很多家长都表示支持“课后延时服务”，毕竟放学后还可以继续在学校学习一段时间，接受班主任老师的辅导，这样的机会是非常难得的。

　　但是这样一项政策却让老师们的工作压力更加大了，毕竟一线教师的工作任务本就十分繁重，压力也很大。

　　在这种压力下还要继续工作两个小时，很多老师都没有时间去兼顾自己的家庭和孩子。

　　虽然“课后延时服务”对于学生和家长来说算得上是“好事一桩”，可是对于一线教师们来说，则更像是一种负担和变相的加班。

　　由于很多老师进行“课后延时服务”都是自愿的，每个月到手的补助费用也是少之又少，而且这种“课后延时服务”还大大增加了教师们的在校工作时间。

　　“早到校，晚下班”，很多老师甚至都无法兼顾工作和家庭，称得上是“分身乏术”了。

　　而针对于这种情况，为了缓解教师压力，使教师有更好的状态去面对工作，目前多个地区的教育部门都发布了相关的福利政策。

　　以浙江宁波为例，日前宁波市教育局就出台了文件，文件内容针对于双减政策的实行以及参加“课后延时服务”的教师工作时间等问题提出了意见。

　　文件指出，参加“课后延时服务”的教师要实行“自愿原则”，切实保证教师的福利和待遇；要尽快的贯彻落实“教师弹性上下班”制度，即参加课后延时服务的教师当天可以适当晚到校；一定要兼顾老师的工作和家庭。

　　这样的文件一出台，对于教师们来说无疑是个好消息，这样一来，弹性等工作制度也使得教师们能够更好的平衡工作和生活。

　　“双减政策”的意义和好处

　　其实说起“双减政策”的实行，现在仍然有很多家长表示对此不理解，学生们在最关键的时期“减压减负”，未来就很有可能高考失利，无法考上理想的大学。

　　但是笔者认为，“双减政策”的目标和影响远不止眼下很多家长看到的那样。

　　我们都知道，教育事业对于一个国家来说是至关重要的，而教育事业的改变和发展很大程度上也代表着未来国家发展的道路和方式。

　　对于我们国家来说，现在国家需要的是多样化发展的新型人才，而不是应试教育制度下僵化的考试机器。

　　双减政策发布之前，受应试教育制度的影响，我国的学生们学习方式非常狭窄，基本上“唯分数”第一。

　　而现在双减政策之后，学生们有更多的时间和精力去探索世界，探索个人的兴趣爱好，长久下去学生们的创造力将得到很大的发展。

　　因此家长们也不要过度排斥双减政策。