教育体系不断完善下，初中生应如何学习提高成绩

　　在社会的不断发展进步下，我国的教育体系也在不断完善，为了减轻学生的学习压力，实现素质教育，2021年教育部发布“双减”政策，让我国的教育制度发生了很大的变化。

　　然而在传统的应试教育下，即便实行了“双减”政策，学生的学习压力还是依然存在的，尤其是面临升学的初三学生，为了能考入一个理想的高中，每天也是需要不断学习的。

　　尤其在中考分流制度出来后，有一部分学生没有办法升入高中，只能选择职高，技校等学校。很多家长对此是非常抗拒的，很有可能就会对孩子日后的发展产生不利的影响。

有关部门传出消息，2023年初中或将实行100%分配

　　在很多家长眼里，取消中考和分流，让初中生直接升入高中是最佳的选择，但这个想法是非常不现实的，基于我国现在的情况来说，是不可能实现的。

　　以往分流的比例是7：3，有些地区还会达到6：4，这已经让很多家长十分焦虑了，而中考分流5：5的提议提出后，不少家长都表示压力很大。不想让孩子分流到职高，就只能通过各种方式帮助学生提高成绩，这让学习压力本就很大的学生来说，又会增添很多压力。

　　面对学生苦不堪言的学习负担和家长的焦虑，教育部门发布了消息：将增加对学校的指标分配，预计到2023年实现100%分配。这样不管什么初中，所获得的学生名额都是一样的，各个高中也不会再掐尖录取。

　　可能有很多人都不太理解这个指标100%分配到校是什么意思。这并不是所有参加中考的学生都能顺利进入高中，而是指每所高中会根据自身实际情况按照一定的比例把招生名额分配到各个初中。

　　比如说某个重点高中给某所中学分配了20个名额，那么这所初中的前20名就都能被录取，与以往按照总排名成绩择优录取有明显的不同。

指标100%分配到校，是否代表学生不用上职高了

　　大家都知道，重点高中的师资力量和教学水平都比较高，如果学生考入高中，也就代表一只脚迈入了大学。而学生进入职高和技校，也就基本上与大学无缘了，所以中考分流已经成为了家长和学生的一个心病，如果学生的成绩不好，就只能被分流到职高。

　　而实行指标100%到校制度，对于成绩普通的初中生来说是一件好事，因为正常情况下，排名中等的学生是没有机会能上重点高中的，除非在中考时能超长发挥，到达重点高中的分数线。

　　但这属于概率事件，学生不能寄希望于不确定的事情，分流制度不取消，家长们的心病也就无法去除。而如今实行初中生指标100%到校制，有些家长就想是不是分流制度取消了，学生能稳进高中了呢？

　　其实分配生制度和中考分流并不冲突，分流制度并没有被取消，还是会有一部分学生考不进高中的，所以学生和家长还需提前做准备，努力学习，考入一个理想的高中。

教育体系不断完善下，初中生应如何学习提高成绩

　　首先中学生应该注重扎实地掌握基础知识。基础知识对于学生来说非常重要，很多考点都是由基础知识延伸出来的，只有学生扎实地掌握好基础知识，才能游刃有余的面对各类演变出的题型，提高学习成绩。

　　其次学生在学习中要制定一个属于自己的学习计划，帮助个人合理规划好学习时间。尤其是即将面临中考的学生来说，时间是非常宝贵的，只有学生根据自身情况制定好学习计划，才能合理安排自己的时间，对于薄弱的学科重点复习。

　　虽然学生最重要的就是学习，但在学习之余，学生也要做到劳逸结合，加强体育锻炼。尤其是如今很多地区中考都加入了体育学科，这就要求学生有个好的身体素质。而且充足的休息，也有利于学生有更好的精神状态投入到学习中。

　　对于学生来说最重要的就是心态，特别是参加考试的时候，心态往往是制胜的法宝。如果学生长期处于一个紧张的状态，那么根本无法静下心来全神贯注的考试，也会影响考试的发挥。因此不光学生要有一个良好的心态，家长也不能带给孩子太大的压力。

　　总之，不管是分流制度，还是指标100%分配制，都是为了能促进学生的学习。初中生还是需要努力学习，这样不管面临什么样的教育改革都可以从容面对，考入理想的高中。

　　相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

　　拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：

　　想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

　　然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”

　　杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

　　刘薰宇又是谁？

　　刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。

　　刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

　　第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

　　第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

　　同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

　　一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！

　　对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”

　　可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。

　　这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！