资中职校干部赴射洪职中学习 提升教学管理和师资建设能力

　　为提升资中县职业技术学校教学管理水平，为学校教学工作高质量发展增值赋能，7月12日，资中县职业技术学校书记、校长邓盛斌带领学校教学管理、师资队伍建设和立德树人和党建工作等相关干部一行35人冒着炎炎酷暑到四川省射洪市职业中专校学习参观学校升学部管理、教学管理与教师队伍建设，探讨建立规范中职教学保障举措，为教学质量评价模式提质培优。

　　12日10：20分，邓校长一行抵达四川省射洪市职业中专校，简单进行学校参观后，就进入该校会议室就教学管理和教师队伍建设开展交流学习。四川省射洪市职业中专学校余永双副校长主持会议，该校教学、教研和师资队伍建设等领导和干部参加了活动。在活动上，余永双副校长和该校相关干部通过视频、座谈等方式详细介绍了该校在教学教研和师资队伍建设等方面的具体做法，主要内容如下：

　　一、射洪市职业中专校概况

　　射洪县中等职业技术专业学校为首批国示立项建设学校，学校校园宽大，面积达到1000余亩，校园文化建设内涵丰富，“生命永存、生活节拍、生活旋律”“厚德强技，精彩三生”为代表的三生广场，绿化美化层次高。学校现有教师400余人，其中正高级教师2人，高级教师近200人，专业教师150余人，“双师型”教师77人，在校生4000余人，年短期培训农民工近万人次。

　　      二、射洪县职业中专学校升学部管理

　　该副校长介绍到，总体上来说，做实过程，精细管理，用满腔的爱助学生成长。2022年，射洪县县职中高考再创新高，各项指标走在了全市职业教育的前列。如何把一批进校时学习底子薄、行为习惯差的职中学生培养成有用人才、拔尖人才？射洪县职业中专学校升学部认为“要的是做实过程，精细化管理，同时，用满腔的爱助学生成长”。

　　1.“做实过程，精细化管理”首先从领导的率先垂范开始。学校校长及其他学校相关领导对升学部的工作给予了大力支持和重点指导，促进了升学部的年级领导放手带领年级教师全力以赴抓好抓实升学部的教育和教学管理。针对学生实际问题，高一、高二班主任7：30到岗，高三年级7：20到岗，年级领导则必须到岗在班主任之前，领导轮流值班24小时不离岗；在升学部，要求老师们做到的，领导必须先做到；年级领导随时推门听课，一学期既要听每个班的课，还要听每个学科教师的课，深入了解课堂，了解学生上课状态，同时检查教师的课堂效率。同时，年级领导要在教师办公室坐班，了解老师的心声和备课、作业批改本等坐班情况；要深入学科备课组活动，并要要给予指导。对于教师中的问题，需要改进的地方，就事不就人的及时通报表扬和批评。

　　2.建立和实行年级管理制度，是过程管理重要保证。按制度逗硬考核，在制度面前，公平公正，一视同仁，是搞好年级管理的法宝。所以，每个年级的很多科任教师也和班主任一样，早早上班，推迟下班，课外活动和课间时间，办公桌前挤满了学生，尽管占用了很多课外时间，但老师们从不计较报酬，恨不得把所有知识都在高考前传授给学生。

　　3.“爱心、耐心、信心”温暖学生的心。作为职业中学的教师，面对的读是以前学习习惯差、学习成绩平平的学生，工作难度是可想而知的。作为职业中学升中学部的老师，射洪职中人有足够的耐心、信心、爱心。从学生高一进校，射洪职中升学部的老师和领导就必须有一种工作心：不选择学生！

　　学生的练习和试卷，是老师们根据学生的基础和考纲挑灯夜战自己编写的。从学生进校那天起，年级上就把所有的学生分给各位科任老师，让科任老师对自己所分的学生随时做思想学习方面的个别辅导，而班主任则每天坚持在教室后排坐班，随时观察和了解学生上课的纪律和思想动向，及时处理和谈心。

　　为了树立学生们的信心，学校开展了丰富多彩的校园学习和生活的活动，每期都有各类球赛，文娱汇演，每月都有各类主题思想教育，让学生找到自信，让学生随时处于一种积极亢奋状态。每个年级都有一个教育主题，高三年级则以目标教育为主题。灌注诸如“走进高三”、“战酷暑”、“斗严寒”、“我心中的大学”、“百日誓师”等主题活动，每天激情锻炼，激情早读，激情呼喊班级、年级、小组励志竞争口号，每月月考对进步快的学生特别给予表扬和鼓励，并开好科任教师联系会，分析学生思想学习动向。

　　正是因为射洪职业学校像家人一样的关爱学生，才让射洪职业学校几十年如一日地帮助一批批学生走出迷茫困境的人生，拥抱美丽现实的生活。

　　      三、扎实开展教学管理

　　射洪职中余副校长介绍了学校教学管理办法，运用《绩效工资实施方案》《奖励性绩效工资分配方案》《教职工劳动纪律管理办法》《教学常规检查制度》《教室清洁卫生考核制度》《教师期末量化考核表》《晚自习及周末补课制度》《备课组工作规范》《教研组工作规范》等，有力地规范了教师教学行为，促进了教师专业化成长。针对中职学生学习基础差异大的特点，学校开展分专业部分教学，对参加本科考试、高职单招、五年贯通培养班和就业班级严格按照分数开展有分层分类培养，促进不同层次学生合理发展。学校做到几校区专业错位发展，普职融通，将班主任办公桌搬到教室后面，陪学生学习。

　　四、开展高质量地教师队伍建设

　　射洪职中培养了省级名师3人，四川省特级教师、遂宁市名师、遂宁市优秀教师——任鹏；四川省特级教师、遂州英才名师、遂宁市第五批学术和技术带头人、 四川省魅力职教感动人物、遂宁市名师、遂宁市优秀教师——胥进；四川省特级教师——董国军。

　　学校积极组织教师进企业实践调研，引进企业高校教师到学校开展教学工作。专业课教师进企业实践，开展实习实训教学，提升专业实践能力；引导教师掌握本地区相关行业发展动态、了解行业新标准新技能、产业调整与产业链形成趋势以及人才培养需求，在本专业技术领域提升影响力，撰写行业企业实践调研报告；积极承担企业员工、社会人员培训或结对帮扶等工作。(傅洪成)